未来教育如何改革 名校校长各抒己见

未来教育如何改革 名校校长各抒己见2017-03-24 07:46:15

清华大学校长邱勇发言。 本报记者 翁叶俊 摄

广东以色列理工学院校长李剑阁发言。 本报记者 翁叶俊 摄

    本报博鳌3月23日电（特派记者张雪锋）大学教育最需要改革的地方在哪里？3月23日下午，在“未来的教育”分论坛上，清华大学校长邱勇表示，教育教学改革有两件事情最重要。一方面是教育过程之中的改革，要真正把学生放在教育的中心，增大学生的自主权。另一方面，知识和能力的培养很重要，但最重要的应该是价值引导，这将关系到学生最终能不能承担社会责任、能不能做出更大的贡献。

    邱勇说，未来的教育一定会有其新的特征，这对于我们现在的大学很重要。大学要基于现有问题改进与未来发展趋势，不断采取措施去提升办学质量。

    澳门科技大学校长刘良认为，简单来说，教育的目的就是要培养学生准备好适应和参与未来千变万化的世界。这就需要很强的能力、多方面的能力。作为教育工作者，就要思考怎么从根本上去培养学生适应未来社会千变万化的能力。最关键的问题是怎么样教、课堂怎么延伸。要从传授知识向培养能力的转变、从培养专才向培养复合型人才转变、从专业教育向全人教育转变。

    孙冶方经济科学基金会理事长、广东以色列理工学院校长李剑阁也认为，我们的教育一定要培养这样的人才，其既是一个专才又是通才，可以适应未来社会的剧烈变化。

    刘良说，未来教育是课堂教育、网络教育和社会就业机会教育的互动与互补。我们的课堂教育可以更多延伸到毕业生今后工作的机构中去，跟产业合作，让企业家可以更多地参与对学生进行培育。